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课件的修改与整合之三

课件的整合包括两个部分,整的过程和合的过程。
整就是整理,需要整理的不仅有课件本身,还有你的教学资源、设计理念、教学策略、教学目标的选择、教学媒体的选择、教学资源的熟悉程度、教学手段的熟练程度等等……
整的过程说起来简单,做起来难,真可谓看花容易做花难。我个人认为只有你的水平比较高,你才有可能修改出更出类拔萃的课件,否则有可能就像相声里的画扇面一样的结果。如果你看不出原课件精华,你也就可能无法超越前课件作者。
整的过程当然不一定就一篇现成的课件进行修改,而是可能要面对几篇课件和丰富的资料进行修改。首先要解决不同素材的获取问题,当然,不同素材的获取方法也各不相同。因此你需要熟悉常用的素材的文件格式,尤其是在实践中要注意保持文件大小和质量之间的平衡,选择那些质量中等、大小适中的格式文件,保证课件及小巧,质量又好。
首先要确定教学目标,从教学实际出发,体现以学生为主体,教师为主导;明确的教学目的和学习目标;符合教学规律,体现教师的教学思想和教学艺术。认真钻研教材,明确要达到目标,解决教学中的的问题,突出的重点,突破的难点,采用何种方式,达成目标等,并按要求写出教学方案,教学过程结构的流程图。其次要设计创作脚本,根据设计,分析可行性程度,必备条件以及还需增补的材料,确定课件类型,进而选择硬件和软件环境,选用适合的媒体,收集、采集素材资料,完成课件和编辑制作。

课件素材的获取
1、图片素材的获取方法:
常见格式(jpg、gif、bmp、png等)
①扫描;②屏幕截图;③网络下载;④用数码相机拍摄;⑤用绘图软件制作。⑥资源库
2、视频素材的获取方法:
常见格式:avi、mpg、dat、flv、wmv
①用工具软件截取;②用Flash、Premiere等软件制作;③用录像采集卡、电视卡采集;④用数码摄影机拍摄或将录像带转为VCD后再截取。⑤资源库或网络下载。⑥视频同样从电子书籍、课件及录像片、cd、vcd、dvd片中截取。
3、动画素材的获取方法:
常见格式:avi、gif、swf、flc
①用Flash、Animator、Cool3d等软件制作;②网络下载;③利用课件制作工具内置动画功能模仿。④资源库。
4、声音素材的获取方法:
常见格式:wma、mid、mp3
①从Windows 自带的配音库或自己搜集的资源库中获取;②用话筒直接录音;③用音频解霸等工具软件截取、录音;④用音频工具转换、制作;⑤网络下载或资源库、素材光盘、cd、vcd资料中获取以及现有的录音带中获取,或从其他课件中获取等方式都可以
5、文本素材的获取方法:
文本素材来源有键盘输入、扫描印刷品、从网络电子资源中获取;图形图像素材资源主要途径有光盘、教学资源库、网络、电子书籍、画册、画报、其他课件以及通过图像处理软件创作等方式获取。
文字也可以快速输入课件之中,先把幻灯片需要的的文字在你的文本文档中分成若干段(每一段将分成一张幻灯片),然后点“文件”-“发送”-powerpoint,就会生成很多张幻灯片,适当地调整每一张幻灯片里的文字大小和位置就可以了;还可以把你要写入的文字一次粘到一张幻灯片中,在大纲视图格式下,到你要分开的地方回车就可以产生一张新的幻灯片,节省了大量的时间,效果很好。

课件素材的制作


获得素材你需要熟悉或熟练应用一些基本的软件,如超级解霸等。
学会收集和加工所需的教学素材资源,你必须就要学会下载和保存,熟悉一些下载工具,如迅雷、网际快车等。
视频的修改注意它的画面清晰度和文件大小,avi式的文件一定要转成文件小一点的其它格式,如wav格式。课件的大小也是衡量课件水平的指标,绘声绘影、超级解霸等软件都可以做到。截取你需要的部分,而不是全部,这也是需要的和必须的。我看过师校的一个课件,压缩文件100多兆,解压后300多兆,晕,你以为你是谁,课件多大都可以。我用绘声绘影进行格式转化后文件大小也就几十兆了,300多到几十兆,这就是整合的力量。其实效果差不多,何苦浪费那么多的资源那。
声音的和视频的差不多,手法可以触类旁通。注意选用格式以Wma或mp3格式为最好。
图片的格式也注意它的画面清晰度和文件大小,几兆的图片可以转化一下格式,文件自然就小多了,文件小也是好的课件的一个指标。一般用Jpg格式,大小在100~200k之间;gif格式文件尽量控制在100k左右为好。庞大不代表水平,纸老虎吓不到人的。选用合适的图片,画面模糊的变形的一概不选用,只选用你需要呈现给大家的东西。
Gif和swf格式的动画也要注意它的大小,swf文件大小也要控制在10M 以下。Flash的插入有几种方法,看你熟悉那个,做你最有把握的那个。要不你就可能在演示时掉链子,到时候你哭都来不及。播放前你一定要看一下它的播放属性,千万要注意在play,而不是在off。这里也需要做合适的整合,去掉那些没用的部分,节省空间也节省你播放时间,不过前提是你能用flash软件进行修改。
合的过程也同样重要,有好的材料不一定做出好的课件。合理的组合才是最重要的,也是课件本身的需要。合的过程不是随随便便的放到一起乱炖就可以的,你必须先有个主题,围绕你的主题,组织你的材料为你的主题服务。太突出影响主题的一定要忍痛放弃。注意篇幅和文件大小等事项,字体大小和文字颜色对比也不可忽视,合理的清晰度、大小,字体选择那些能体现主题的,艺术字要适可而止,不可千篇一律。文字的格式要统一、规范。
音乐素材的选择也要合适,适合你的主题和气氛。背景以轻音乐为最好,钢琴曲就不错。Mp3、wma等格式的都可以,流行的歌曲音乐也可以,不过开头结尾的另当别论。声音的选用不可太多,切换的也不要太频繁,以不影响课堂效果为好。
所有的都准备完了,也并不是表示你的课件一定能成功,取舍是很艰难的事情,也许你觉得那个都不错,都要留下来,加入你的课件,那你的结局就是太多的内容你根本无法完成,作茧自缚。勇于也要善于选出你最需要的材料放到你的课件里,表现你的主题。
课件要求达到界面人性化,操作方便灵活,链接明确,跳转自如,交互性强;没有导航、链接错误;启动、链接转换时间短;具有良好的稳定性与安全性。因此链接的选用很重要,字、图片等皆可为链接,甚至选中的空框也没问题。链接可以是文档中的位置:某一张幻灯片、某一个标题、文档、网页等;也可以设置动作,链接某一张幻灯片、开始、结束等或运行程序、运行宏、播放

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来源:本站原创 发布时间:2008-12-7 21:59:24 浏览次数
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